Trabalho apresentado ao Curso ( letras da UNOPAR –Universidade Norte do Paraná
Pólo Vitória-ES.
É impossível termos uma língua uniforme, devido ao fato de que cada um de nós começa aprender sua língua em casa, em comunicação com a família, imitando o que se escuta e adequando aos poucos do vocabulário e das leis de acordo com a língua.
Em contato com outras pessoas, na rua, na escola, no trabalho, podemos observar que nem todos falam como nós. Como citou o autor: (todas as línguas variam, isto é, não existe nenhuma sociedade ou comunidade na qual todos falam da mesma forma. A variedade lingüística é o reflexo da variedade social e, como em todas as sociedades existe alguma diferença de “Status” ou papel entre indivíduos ou grupos estas diferenças se refletem na língua) (PROSSENTI,Sirio).
Existem pessoas que falam de modo diferente por serem de outras cidades ou regiões do país, ou por terem faixa etária diferente da nossa, ou por fazerem parte de outro grupo ou classe social.
Podemos citar como exemplos os principais fatores, ou seja: internos e externos. Os fatores internos como observamos no texto, trata-se de variações que é determinada por gramática interior da língua, que de alguma forma é conhecida por todo falante, onde é incluída na pronúncia
padrão a semivogal: e a não padrão, esta é eliminada na sua pronúncia.
Nos fatores externos, estes produzem diferenças na fala de pessoas, principalmente são marcados por seus traços lingüísticos isto é, o modo de falar originário de sua região, tendo características próprias, assim como a velha diferença da fala dos jovens e da criança, o homem da mulher notando a diferença através do sexo. Na profissão podemos utilizar a linguagem situacional (forma informal), onde o falante culto poderá fazer uso da língua formal, informal. Como é o caso do Escritor, Poeta, que poderá produzir textos usando as referidas linguagens.
Essas diferenças no uso da língua compõem as variedades linguísticas. Na visão do autor, ele sugere que se leve para as escolas, o questionamento e a discussão sobre os valores sociais, inserindo numa aula de língua portuguesa para melhor esclarecimento e aproveitamento da matéria. Há de se acrescentar que, introduza essa modificação a partir do ensino fundamental para que o falante chegue na idade adulta consciente de tais valores.
A escola iria cumprir um papel social importante nas comunidades menos favorecidas, além de ensinar uma gramática normativa, também desenvolveria habilidade de usar os diferentes modos de expressão da linguagem e ensinaria o valor social de cada uma, fazendo a ação de educar um fator de maior mobilidade social.
(texto na íntegra)
ALZIRA DAS NEVES
Abr/2007
(1º trabalho apresentado)
Licenciatura em Letras e
Respectivas Literaturas
curso(1ºcurso
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